Descrição: As produtoras investem na multiplicação de matrizes para encontrar a quantidade de gramas de proteínas, gorduras e carboidratos contidas em frutas, leites e cereais. Com essa operação, elas simulam a quantidade desses alimentos que um atleta precisa ser ingerir diariamente.

Recursos semióticos: escrita, oralidade (off), representação (imagem), representação (simbolismo matemático) e sinal.
Formulário de envio - Relato dos estudantes sobre o vídeo: “Escolhemos a multiplicação de matrizes numa situação prática (calcular as quantidades diárias de proteínas, gorduras e carboidratos) indicadas por uma nutricionista a um atleta. Esperamos o maior entendimento dessa parte teórica da multiplicação de matrizes por quem assistir ao vídeo. Saber que em situações cotidianas podemos aplicar a teoria” (PRODUTORAS DO VÍDEO 4, 2018).
Informações técnicas: o áudio do vídeo é bom. Entre áudio e slides há sincronia na edição do vídeo feita com o software ApowerEdit. As produtoras utilizam elipses para identificar os elementos das matrizes, setas para apontar quais linhas e colunas estão envolvidas na multiplicação dessas matrizes, assim como, cores para realçar a matriz resultante. É possível que o vídeo tenha sido gravado mais de uma vez, pois ele possui um plano único.